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校际交流促提升 教学研讨助成长——金沙官网语文教研组赴鲁迅中学学习培训(图)

发布时间:2018年11月16日        来源::

    为了学习省内名校教育教学的先进经验,提升我校语文教师专业业务能力与水平,探索名校高考备考和冲刺高考的策略、步骤与方法,近日,金沙官网语文教研组共18人赴绍兴市鲁迅中学学习培训。
    走进鲁迅中学校门,正前方就是一座高大的鲁迅先生像。漫步校园,高悬在灯杆上的“鲁迅语录”、“孺子牛”、“树人堂”、“三味书院”……这种“鲁味”十足的元素,校园的角角落落随处可见。
    紫高语文老师们先是聆听了鲁迅中学语文教研组长苗金德老师的讲座《关于教研组团队建设的实践》。他主要介绍了语文组团队建设情况:比如“课程建设”为“一体两翼”(一体为“必修课程、限定选修”,“两翼”为“鲁迅文化课程”“古越文化课程”),校本选修课程“有关鲁迅”系列丛书,“作文大赛”,“语文阅览室”,教研组活动情况,名师引领等。听着苗老师的介绍,感受着鲁中语文组的累累硕果和“最鲁迅”文化,真是感慨万千,鲁中语文组的尊重个性、张扬精神的以人为本的教育理念以及个性化的教研组文化给我们留下了深刻的印象,大家也仿佛进行了一次鲁迅文化的洗礼。
    智慧课堂闪烁光芒!大家怀着激动的心情聆听了浙江省语文特级教师彭玉华老师的课堂《丹柯》。近年来,彭玉华老师专注于智慧语文课堂研究,并已完成了智慧语文课堂的体系建构:一个核心(提升语文核心素养),两个维度(体现课堂教学的科学性和艺术性),三个基点(汲取言语智慧为取向,对话生成智慧为过程,践行反思智慧为评价),四重境界(追求课堂教学的准、实、活、新)。而《丹柯》一文的课堂呈现,完美地诠释了“智慧语文课堂”。看似漫不经心的引导分析中却深藏着智慧的光芒。当学生在评价丹柯是一位愚蠢的人时,彭老师巧妙地把学生引导到揣摩作者的写作意图和联系写作背景资料,同时不妨引经据典,不动声色地就扭转了那位男生固执的“偏见”。彭老师的这种“智慧光芒”,不仅尊重了学生的认知,而且精妙地带领学生读进了文本,读懂了作者,和作者产生了心灵共振。这个课堂细节,既让老师们享受到课堂智慧的愉悦,也让大家深刻认识到智慧之于课堂有着多么重要的意义。这堂课,彭老师真正落实了“以学定教”的课改理念,同时也让老师们认识到,应对不可预知的各种课堂变化,这不仅需要底气,更需要智慧!
宾主双方还分备课组和鲁中语文组的三位备课组长进行了交流讨论——包括备课、上课、所用资料、高考备考等情况。大家积极踊跃地参与交流活动,结合自身的从教经验和学生的实际情况,认真审视对方在教学管理、课堂组织、教学方法等各方面的特点,吸取精华,“为我所用”。
    非学无以广才!通过这次跟名校鲁中语文组的交流活动,紫高的语文老师们纷纷表示受益匪浅。本次校际交流活动,给该校语文教师提供了一个学习的平台,有力地促进了语文教师专业化的成长!

 

 

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